ROK II

KURS MISTRZ PRAKTYK NLP – 200 godzin szkoleniowych

Korzystając z modelu wielopoziomowego funkcjonowania człowieka, (który za pośrednictwem Gregory’ego Batesona i Roberta Diltsa stał się jedną z fundamentalnych koncepcji NLP pod nazwą „poziomów neuro-logicznych”), można stwierdzić, że szkolenie na poziomie Praktyka obejmuje przede wszystkim zapoznanie z metodami wprowadzającymi zmiany na poziomach zachowań i umiejętności klienta. Natomiast kurs Mistrza skupia się na zrozumieniu procesów i opanowaniu interwencji dotyczących poziomów przekonań, wartości, tożsamości i misji.

Ilość modułów, ich długość i częstotliwość jest analogiczna do kursu Praktyka.

PRZEKONANIA, LINIA CZASU I INTEGRALNA PRACA Z CELEM

• Koncepcja linii czasu i jej zastosowanie
• Diagnoza linii czasu w pracy z klientem
• Modyfikowanie niefunkcjonalnych form linii czasu
• Praca z celem na linii czasu
• Przekonania – definicje, geneza, struktura, funkcje, typologia
• „Strategie realności” i „strategie przekonań”
• Symptom => Przyczyna => Cel =>Zasób => Efekt, czyli model SCORE w coachingu

SYSTEM WARTOŚCI I METAPROGRAMY  

• Definicje, struktura, funkcje oraz systemy wartości.
• Hierarchia wartości a motywacja.
• Rozpoznawanie indywidualnej hierarchii wartości.
• Praca na poziomie wartości w procesie rozwiązywania problemów.
• „Programy operacyjne” naszego mózgu - czyli METAPROGRAMY.
• Rozpoznawanie i zastosowanie metaprogramów
• Metaprogramy a „strategie neurologiczne”.

INTELIGENCJA EMOCJONALNA W UJĘCIU NLP  

• Role i funkcje emocji wg NLP.
• Emocje jako komunikaty i informacje zwrotne.
• Emocje dysfunkcjonalne.
• Struktura emocji.
• Związek emocji z przekonaniami.
• Metody modyfikowania emocji.
• Zmiana „pierwotnego zapisu” (reimprinting) jako efektu zdarzeń urazowych.

TOŻSAMOŚĆ I METAFORA  

• Zastosowanie metafory w pracy na poziomie tożsamości.
• Praca z przeniesieniem, trudnościami w porozumiewaniu się i inne zastosowania metafor.
• Struktura konfliktów na poziomie tożsamości.
• Identyfikacje patologiczne, ich pochodzenie.
• Role, „części” osobowości, subosobowości, tożsamości „tymczasowe”.
• Metody osiągania integracji na poziomie tożsamości.
• „Wędrówka w przyszłość” - praca na poziomie misji i wizji.

SZTUKA MODELOWANIA  

• Modelowanie intuicyjne a modelowanie analityczne.
• Modelowanie struktury powierzchniowej i struktury głębokiej.
• Poziomy modelowania.
• Metodologia modelowania.
• Główne fazy modelowania. „Mikro” i „makro”- modelowanie zachowań, umiejętności, postaw, zdrowia itd.

EWALUACJA.